Pendidik dan tenaga kependidikan dalam proses pendidikan memegang peranan strategi terutama dalam upaya membentuk watak bangsa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan. Hal ini disebabkan karena adanya dimensi proses pendidikan, atau lebih khusus lagi proses pembelajaran, yang diperankan oleh pendidik yang tidak dapat digantikan oleh teknologi. Profesi kependidikan erat kaitannya dengan dunia pendidikan yang kita rasakan saat ini.

Buku Modul Ajar Pencegahan Kekerasan Seksual di Pendidikan Tinggi merupakan panduan edukatif dan praktis untuk membangun lingkungan kampus yang aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan seksual. Disusun berdasarkan regulasi nasional, seperti UU TPKS dan Peraturan Menteri Agama, buku ini menyajikan kerangka komprehensif mulai dari pemahaman dasar kekerasan seksual, jenis-jenisnya, hingga strategi pelaporan dan advokasi.

Penulis: Dr. Drs. Sofyan Mei Utama, M.Si.

Buku ini membahas secara komprehensif tentang konsep dan implementasi obligasi syariah (sukuk) dalam kerangka Hukum Islam di Indonesia. Melalui pendekatan teoritis dan praktis, penulis menyoroti urgensi penerapan prinsip-prinsip syariah dalam pasar modal serta tantangan yang dihadapi dalam merealisasikannya.

Berlandaskan pada fatwa-fatwa Dewan Syariah Nasional dan Undang-Undang SBSN Nomor 19 Tahun 2008, buku ini mengupas akad-akad syariah seperti mudarabah, musyarakah, ijarah, murabahah, dan istisna, yang menjadi fondasi dari sukuk. Penulis juga membandingkan perbedaan mendasar antara obligasi syariah dan konvensional, serta menekankan pentingnya compliance terhadap syariah untuk menghindari praktik riba.

Novel Guru Tengah Sawah mengangkat kisah inspiratif perjuangan seorang guru perempuan bernama Rusni, yang memilih jalan sunyi namun mulia demi pendidikan anak-anak miskin dan putus sekolah. Di tengah sistem pendidikan formal yang kaku dan birokratis, Rusni memilih mundur dari sekolah negeri tempatnya mengajar dan membangun sebuah “sekolah alam” sederhana di sebuah dangau di tengah sawah, menggunakan alam sebagai ruang belajar dan kehidupan sebagai bahan ajarnya.