penilaian berbasis HOTS, dan pengembangan modul ajar IPA SD berbasis HOTS.
Teori HOTS membahas secara garis besar pengertian HOTS berdasarkan pendapat beberapa ahli dan kesimpulannya, karakteristik pembelajaran HOTS berdasarkan teori HOTS dan pendapat beberapa ahli, serta pentingnya pembelajaran HOTS untuk siswa saat ini dalam mempersiapkan generasi yang tangguh dalam menghadapi tantangan global.
Pembelajaran berbasis HOTS terdiri dari critical thinking dan creativity thinking. Critical thinking dalam pembelajaran bisa ditampilkan dengan membiasakan siswa berani mengajukan pertanyaan. Creativity
thinking dalam pembelajaran bisa ditampilkan dengan membangun perasaan ingin tahu sehingga mereka menemukan hal baru.
Pembelajaran dikatakan berhasil jika siswa menguasai semua tujuan pembelajaran yang telah ditentukan oleh guru. Untuk mengetahui penguasaan siswa maka perlu adanya sebuah penilaian sesuai dengan tujuan pembelajaran. Jika pembelajaran HOTS maka penilaian juga berbasis HOTS agar semua kriteria dapat ternilai. Buku ini juga memberikan contoh instrument penilaian berbasis HOTS pada mata pelajaran IPA.

Penulis: Isna Ida Mardiyana, S. Pd., M.Pd.
Dya Qurotul A’yun, S.Pd., M.Pd.
Editor: Dya Qurotul A’yun
Layout & Cover: Dya Qurotul A’yun
Jumlah halaman: 215
Ukuran buku: 21cm